Damurida: estudos linguísticos e literários
Peterson Luiz Oliveira da Silva, Antonio Lisboa Santos Silva Júnior, Alan Ricardo Costa e Eliabe dos Santos Procópio
Em 2019, foi publicado o primeiro volume da Coletânea Damurida – estudos linguísticos e literários, fruto do trabalho acadêmico de estudantes e docentes dos cursos de Letras da Universidade Federal de Roraima (UFRR). A iniciativa tinha por objetivo central valorizar a produção intelectual de estudantes e pesquisadores em formação do Extremo Norte brasileiro. À época da primeira publicação, os organizadores (Procópio; Rocha, 2019) não tinham a pretensão de tornar a iniciativa permanente, com volumes lançados periodicamente. Entretanto, o crescimento e o amadurecimento das ações de ensino, pesquisa e extensão dos cursos de Letras da UFRR fizeram emergir essa necessidade. Em 2024, coincidindo com as celebrações dos 10 anos de fundação do Laboratório Imprimatur (LABIM), foi retomada uma série de ações acadêmicas antes parcialmente prejudicadas pela pandemia de Covid-19; nesse contexto, tornou-se possível lançar o segundo volume da Coletânea Damurida (Procópio et al., 2023). Com essa nova edição, reafirmou-se o papel da universidade como espaço de elaboração coletiva de saberes, reunindo ensaios, artigos, resenhas e relatos de experiência produzidos por pesquisadores em contínuo processo de formação crítica no campo das Letras em Roraima. Desde então, muitos acadêmicos, antes alunos dos cursos de graduação, concluíram sua formação, ingressaram no mercado de trabalho e, em grande medida, avançaram para a pós-graduação, sobretudo no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-UFRR). É nesse movimento de fortalecimento do diálogo entre a graduação e a pós-graduação que se insere esta nova edição. Abrangendo interesses de pesquisa que vão da Iniciação Científica (IC) aos projetos da primeira turma do Doutorado em Letras do PPGL-UFRR, a Coletânea Damurida reaviva o compromisso com a circulação científica de gêneros acadêmicos que registram e divulgam trabalhos concluídos ou em andamento nos estudos linguísticos e literários. Esta nova edição surge em um contexto marcado por profundas transformações sociais, políticas e tecnológicas, que impactam diretamente os modos de produzir, compartilhar e legitimar o conhecimento. Em tempos de desvalorização dos saberes científicos, desvalorização que se manifesta desde os cortes no financiamento de pesquisas até a deslegitimação de estudos reconhecidos pela comunidade acadêmica, esta obra se configura também como um manifesto de afirmação e legitimação do conhecimento produzido pelas ciências humanas e da linguagem. Nesse sentido, temas como a leitura crítica, os letramentos, a circulação acelerada de (des)informações (incluindo as práticas de combate às fake news) e os impactos tecnológicos na educação e na aprendizagem de línguas atravessam os textos aqui reunidos. Em diálogo com os debates contemporâneos sobre ciência ética, educação com compromisso social e educação linguística, a obra abarca estudos dedicados aos letramentos críticos, às diretrizes curriculares, à formação de professores e à inclusão. Com o intuito de melhor organizar a leitura, a obra está dividida em quatro partes. A primeira reúne resenhas acadêmicas, que apresentam interpretações e avaliações críticas sobre publicações relevantes para os estudos linguísticos e literários. A segunda conta com ensaios acadêmicos de abordagem argumentativa e reflexiva, voltados a aspectos textuais e de letramentos nas práticas linguísticas contemporâneas. A terceira é composta por artigos acadêmicos que relatam pesquisas realizadas no campo da linguística. A quarta e última parte apresenta relatos de experiência, evidenciando o dinamismo das vivências práticas e das reflexões que delas emergem. À semelhança das edições anteriores, todos os textos passaram por processo de revisão e avaliação por pares, com a colaboração de pesquisadores e especialistas de diferentes instituições de ensino superior. Esse trabalho coletivo está conectado ao nosso compromisso com o rigor acadêmico e com a valorização da produção científica gerada no cont
ISBN: 978-85-9535-411-1
DOI: 10.36599/itac-978-85-9535-411-1
Ano: 2026
Editora Itacaiúnas